Presentazione
L’acquisizione dell’italiano rappresenta la condizione preliminare per la partecipazione attiva alla vita scolastica e sociale degli studenti non italofoni. Nell’ottica della didattica l’alfabetizzazione non coincide con l’apprendimento di un codice linguistico, ma con la costruzione di competenze comunicative, cognitive e relazionali che permettano all’alunno di “abitare” la scuola in modo significativo.
Risultati
Il progetto si pone i seguenti obiettivi:
- Rimuovere gli ostacoli linguistici che limitano l’accesso ai saperi disciplinari.
- Promuovere l’inclusione scolastica e la partecipazione attiva alla vita della classe.
- Favorire lo sviluppo dell’autonomia comunicativa attraverso attività autentiche.
- Riconoscere e valorizzare la pluralità linguistica e culturale degli alunni.
- Partecipazione attiva e incremento dell’autostima linguistica.